(синхронный перевод на русский жестовый язык – Инесса Беликова)Как научить ребёнка с аутизмом завтракать с удовольствием?
Около 90% детей, приходящих в ресурсные группы, имеют различные нарушения пищевого репертуара: пищевая избирательность различного рода, неумение пользоваться столовыми приборами и кушать самостоятельно, чрезмерно продолжительное время принятия пищи – это далеко не полный список сложностей, с которыми сталкиваются семьи, в которых растет ребенок с расстройством аутистического спектра (РАС).
С этими сложностями можно и нужно работать. Тому, как это делать, и посвящён вебинар 26 мая 2021.
Содержание вебинара:
– Проблемы с пищевым поведением у ребёнка с РАС.
– Возможные причины нарушения пищевого поведения.
– Подготовка к пищевому тренингу.
– Варианты вмешательства.
Приглашённый эксперт вебинара:
Ольга Викторовна КНЯЗЕВА (г. Воронеж),
педагог-психолог,
дефектолог,
специалист по сенсорной интеграции,
специалист по прикладному анализу поведения уровня ВСаВА;
работает над реализацией проекта «Ресурсная группа» с 2015 года (с момента создания первой РГ в г. Воронеже),
ВРООИ «Искра Надежды», Центр помощи детям с РАС «Аутизм. Реальная помощь».
Ведущий вебинара:
Лидия ХОЛОДКОВА,
менеджер отдела инклюзивного образования РООИ «Перспектива».
Переводчик русского жестового языка:
Наталья БЕЛОВА.
Анонсы вебинара:
https://perspektiva-inva.ru/announce/kak-nauchit-rebyonka-s-autizmom-zavtrakat-s-udovolstviem/
и
https://inclusion24.ru/announce/v-napravlenii-edy-rabota-po-korrektsii-pishhevogo-povedeniya/
Кратко о прошедшем вебинаре:
https://inclusion24.ru/webinars/kak-nauchit-rebenka-est-s-polzoj-vebinar/
